“三生教育”大会宣言

2011年10月21日·昆明

教育是发展人的生命、生存、生活，引领人类文明进步的社会活动。培养什么人？怎样培养人？是人类教育的核心命题。生命教育、生存教育、生活教育体现了教育的本质，破解教育的核心命题。她的目标是：使人认识生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰；使人成其为“人”，使人成为有价值的人，使人成为幸福的人。

教育取得了显著的成就，现代教育体系建设不断加强，教育公平步伐加快，人口素质普遍提高，人的创造力不断彰显，生产力水平和生活水平因教育而得到显著提高。但我们必须正视教育存在的问题，教育潜在的危机。教育资源短缺、教育价值流失、教育使人异化、教育创造力缺失、教育尊严受到挑战是不争的事实。我们要增强教育忧患意识，增强发展现代教育，加快教育现代化进程的责任感和使命感，大力实施生命教育、生存教育、生活教育，构建现代教育价值体系。

我们要坚持生命教育、生存教育、生活教育的正确方向，坚守国家核心价值，体现人类基本价值，使受教育者在对生命、生存、生活的认知、体验、实践、感悟的教育过程中，认知生命，珍爱生命，敬畏生命；认知生存，学会生存，挑战生存；认知生活，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。要始终坚持教真育爱。教真理、学真理、捍卫真理；教真知、学真识、做真人、行真事；培育爱心，爱自己、爱他人、爱家庭、爱学校、爱国家、爱人类、爱自然，使受教育者知生理、调心理、守伦理、明事理、晓哲理，快乐学习、健康成长、全面发展。

我们要以求真务实和改革创新的精神，坚定不移地推进“三生教育”的教师队伍建设、课程资源建设、实践基地建设、学科专业建设、体制机制建设，积极推进“三生教育”的教师专业化、认知课程化、体验社会化、交流国际化，大力促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机统一，不断提高实施“三生教育”的质量和水平，为推进教育现代化作出贡献。